jueves, 12 de diciembre de 2013

Transformaciones Proyectivas





Concepto de correspondencia entre figuras.
  • Unívoca: a un elemento de una de las figuras le corresponde otro de la segunda, no se verifica la proposición recíproca.
  • Biunívoca: cada elemento de la primera figura tiene un elemento correspondiente en la segunda; cada elemento de la segunda figura tiene su correspondiente en la primera.

jueves, 21 de noviembre de 2013

Retratos renacentistas


Domenico Ghirlandaio, retrato de Giovanna Tornabuoni, 1489 

Además de la fecha de la muerte de Giovanna en números romanos, esto es lo que pone en el cartellino: 
«¡Ojalá pudiera el arte reproducir el carácter y el espíritu! En toda la tierra se encontraría un cuadro más hermoso». 

Leer más sobre el retrato de Giovanna



Holbein el joven, 1528
Dama con ardilla y estornino 

Retrato de Anne Lowell, personaje de la alta sociedad inglesa. 
Tener una ardilla como mascota era una costumbre común de la época.  La desenfadada presencia de los animales contrasta con el gesto rígido y serio de la señorita Anne.


Pisanello, 1438
Retrato de Ginevra d'Este 

La princesa del Este aparece rodeada de mariposas y flores de aguileña.
Ginevra se había casado con Segismundo Malatesta que la mató tras descubrir sus infidelidades. La flor de aguileña recibe también el nombre de flor de los celos. Una mariposa sobre la cabeza representa el alma, es el emblema de la inconstancia.


Alesso Baldovinetti, 1465
Retrato de joven de amarillo

La señorita de la que nada se sabe...


Agnolo Bronzino, 1545
Retrato de Giovanni de Medici

Giovanni, hijo de Cosme I de Medici, gran duque de Toscana y de Leonor Álvarez de Toledo. A los 17 años fue nombrado cardenal. Tenía dos años en este retrato.

Agnolo Broncino, 1542
Retrato de Bia

Bia (Blanca) posó lujosamente ataviada como lo requería su alto rango social. Lleva un medallón con el perfil de su padre, Cosme I de Medici. Murió con sólo cinco años.

 Hacer el puzzle de Bia


miércoles, 23 de octubre de 2013

Van Gogh: tengo una idea en la cabeza y este es el croquis...

El color de la habitación

 

Carta a Theo
 
22 de octubre de 1888


La Habitación de Van Gogh, boceto

"...te envío un pequeño croquis para darte una idea a lo menos del giro que toma el trabajo. Porque hoy me he vuelto a poner a la tarea. Tengo los ojos fatigados todavía: pero en fin, tenía una idea nueva en la cabeza y éste es el croquis. Siempre tela de 30. Esta vez es simplemente mi dormitorio; sólo que el color debe predominar aquí, dando con su simplificación un estilo más grande a las cosas y llegar a sugerir el reposo o el sueño en general. En fin, con la vista del cuadro debe descansar la cabeza o más bien la imaginación.

Las paredes son de violeta pálido. El suelo es a cuadros rojos.
La madera del lecho y las sillas son de un amarillo de mantequilla fresca; la sábana y las almohadas, limón verde muy claro.
La colcha, rojo escarlata. La ventana, verde.
El lavabo, anaranjado; la cubeta, azul.
Las puertas, lilas
Y eso es todo-nada más en este cuarto con los postigos cerrados.
Lo cuadrado de los muebles debe insistir en la expresión de reposo inquebrantable. Los retratos en la pared, un espejo, una botella y algunos vestidos.
El marco-como no hay blanco en el cuadro-será blanco.
Esto, para tomarme el desquite del reposo forzado a que he estado obligado... " 

Vincent Van Gogh, Cartas a Theo

lunes, 10 de junio de 2013

SENDAK

Maurice Sendak escribió e ilustró Donde viven los monstruos. Hoy Google dedica su doodle a este autor, uno de los más importantes de la literatura infantil de nuestro siglo,  en el día que hubiera cumplido 85 años. 

Los cuentos de Maurice Sendak  han sido una parte fundamental de la niñez estadounidense desde los años sesenta.

Maurice Sendak, ilustración para Donde viven los monstruos.

 En el libro Donde viven los monstruos, que además ha sido adaptado al teatro y el cine, Maurice Sendak cuenta la historia de un niño que se embarca en un paseo por su propia imaginación, desea ser un monstruo que aterrorice a todos. Con ello Sendak consiguió transformar el paisaje de los terrores infantiles en un rico universo donde vivir sin miedo.

"Dentro de todos nosotros se esconde un monstruo"


Donde viven los monstruos, trailer.

lunes, 3 de junio de 2013

Contorno, dintorno, silueta

...entre otras muchas cosas MUY interesantes...
Para niños, padres y profesores.




Amélie

Le fabuleux destin d' Amélie Poulain

Audrey Tautou es Amélie Poulain
en la película de Jean-Pierre Jeunet
Comedia romance, 2001
Nominada a 5 OSCARS 

de YANN TIERSEN
para Amélie



jueves, 9 de mayo de 2013

Pruebas de Acceso a la Universidad, Dibujo Técnico





IES ALTO CONQUERO

EDUCACIÓN PLÁSTICA y VISUAL
Acta

08_05_2013

Orden del día

1. Reunión relativa a las pruebas de acceso a ala Universidad convocada por los ponentes de Universidad y Bachillerato D. Guillermo Ortega Ruiz y D. Francisco Casado Maestre.

1.
Con el orden del día que se cita se celebró la reunión de las PAU de Dibujo Técnico el día 6 de mayo del presente curso en la Sala de Juntas de la Facultad de Ciencias de la Información del Campus del Carmen. Se recogen a continuación los comentarios y sugerencias hechas por la ponencia para la óptima realización de la prueba.

-Orden del día:
Informe de los ponentes.
Aclaraciones sobre las orientaciones generales.
Comentarios sobre las pruebas planteadas en anteriores convocatorias.
Consideraciones sobre el desarrollo de la prueba.
Ruegos y preguntas.

-Se acuerda comunicar al alumnado los aspectos prácticos y de contenido referidos en la reunión:
Sobre la elección de la fase:
Ver los coeficientes de ponderación. Elegir la fase en función de los conocimientos y destrezas adquiridos.
Sobre la reclamación:
la reclamación sólo implica la revisión de la calificación y agota a vía de la doble corrección;la calificación original sólo cambiará para subir la nota obtenida; por el contrario la doble corrección sí admite la reclamación posterior; no hay que olvidar que en esta opción la calificación original puede bajar.
Sobre la realización:
No rellenar ni poner adhesivos en el apartado de datos personales del cuadernillo de examen. Desarrollar una única opción. Realizar el problema en el espacio asignado para el mismo. La calidad deficiente del dibujo puede mermar la calificación en un 10%.
Sobre los contenidos del examen:
se recomienda la comprobación con calculadora de las escalas de aplicación (no se podrá usar calculadora programable).En los problemas de normalización no se penalizará el exceso de cotas, sí la no aplicación de las normas referidas a elementos y otros aspectos de la acotación (posición de las cifras, etc...)
La representación perspectiva y transformada de la circunferencia es siempre la elipse (definida a partir de los ejes real e imaginario: 2a y 2b)
La notación es la que se recoge en las orientaciones generales (la que se aplica en clase)
En ´isométrica se aplicará el CR.(con un único decimal) siempre.
En cónica se podrá emplear cualquier método de construcción.
Para resolver figuras planas se podrá usar cualquier procedimiento geometrico.
Sobre la estructura de la prueba:
Hay dos opciones, 3 ejercicios cada una; hay que elegir una de ellas.
Contenidos y probabilidad, según orden de aparición: diédrico,
perspectiva (isométrica, caballera, cónica), trazado geométrico, normalización, homología.
Se recuerda que en ambas opciones hay un ejercicio o problema de diédrico. Sobre este punto y otros debe consultar las orientaciones generales enla página que se cita: http://www.uhu.es/guillermo.ortega/normativa.html
y que está colgada en el blog de clase (entrada 5 de diciembre de 2012, PAU DT 2013, http://geotete.blogspot.com.es/2012/12/blog-post.html).


En Huelva 08_05_2013

Elvira C. Muriel

JDepartamento de Educación Plástica

martes, 15 de enero de 2013

Color in Motion

Una experiencia animada e interactiva de la Comunicación y Simbolismo del color


Color in Motion

La página de María Claudia Cortés